Prawa dziecka

Meyer: Nauka poprzez spontaniczną aktywność dziecka

Fri, 09 Dec 2005 03:00:00 -0600

Moje dzieci nie chodzą do jednej z tradycyjnych szkół, lecz do placówki powstałej z inicjatywy kilkorga rodziców. Wspólnymi siłami stworzyliśmy miejsce dla naszych dzieci, gdzie mogą one cztery godziny dziennie spotkać się i robić to, na co mają ochotę. Dorośli nie decydują o tym, czym dzieci mają się zajmować, ograniczają się do przygotowania „zabawek”, którymi dzieci są zainteresowane. Moja siedmioletnia córka od paru tygodni płynnie, po cichu i na głos, sama sobie czyta bajki, pomimo że nigdy nikt jej nie uczył czytania.

czytaj dalej

Meyer: Posłuszeństwo czy wzajemny szacunek?

Mon, 03 Oct 2005 04:00:00 -0500

Młodzi rodzice decydujący się na wypróbowanie nowych metod w wychowaniu szukają mozolnie innych możliwości. Odrzucając zasadę wymuszanej siłą lub pochlebstwem władzy starszych wpadają często w pułapkę oddania władzy tym razem w ręce najmłodszych, pozwalając im dosłownie i w przenośni na wchodzenie sobie na głowę. W kulturze opartej na przemocy trudno jest zauważyć, że w obu przypadkach zasada pozostaje nie zmnieniona, władza przeszła tylko z jednej grupy na drugą, podobnie jak w innych rewolucjach „uciśnionych”.

czytaj dalej

Meyer: Zaufać życiu, czyli zapomnieć o planie szkolnym

Tue, 09 Aug 2005 03:00:00 -0500

Tak jak nie potrzebujemy być zmuszani do jedzenia i chodzenia, tak samo nie potrzebujemy przymusu do nauki. Każdy człowiek przychodzi na świat z naturalną potrzebą jedzenia i uczenia się. Nasze potrzeby nie są jednakowe. Nie jest nam obojętne, co jemy, z kim i o jakiej porze. Aby jeść z apetytem i nie mieć trudności z trawieniem, musimy mieć odpowiednie warunki. Tak samo jest z pożywieniem umysłu. Każde dziecko ma inne zainteresowania, inne tempo nauki, inny sposób przyswajania, potrzebuje innych warunków, aby nie stracić apetytu.

czytaj dalej

Wiącek: Prawo do dzieciństwa

Mon, 31 May 2004 03:00:00 -0500

Konflikty zbrojne, prostytucja, przemoc, nieludzkie warunki pracy, nędza, samowolne aresztowania, zabójstwa, głód, brak mieszkania i edukacji… To tylko niektóre z problemów, którym zmuszone są stawić czoła dzieci. Począwszy od dzieci-żołnierzy w Ugandzie, dzieci żyjących na ulicy w Ameryce Środkowej, nieletnich pracowników warsztatów tkackich w Pakistanie, po dziecięce prostytutki w Tajlandii – wszystkie one wymagają szczególnej pomocy i ochrony.

czytaj dalej

Z Brianem Dominickiem rozmawia Tim Allen: Wyzwolenie młodych

Mon, 17 May 2004 03:00:00 -0500

Opresja młodych ludzi jest czymś oczywistym, jednak rzadko ujawnianym. Szybko zatem stało się dla mnie jasne, ze źródło dyskryminacji ze względu na wiek jest bardzo podobne do źródła dyskryminacji na tle płciowym. Określiłem to mianem „adultarchii”, aby wskazać podobieństwo i jednocześnie uznać jej odrębny status od tego, co powszechnie rozumiane jest jako patriarchat. […] Jak bardzo by nie szukać, nawet w radykalnym ruchu społecznym z wielce holistyczną perspektywą na to, o co i przeciwko czemu toczy się walka, lewicowi pisarze i mówcy rzadko kiedy, jeśli w ogóle, wspominają o dyskryminacji i potrzebie wyzwolenia młodych. Podczas więc, gdy zasięg tej opresji jest ogromny, jest jednocześnie powszechnie trywializowany przez społeczeństwo, nie wyłączając kół progresywnych.

czytaj dalej